Мастерская-музейУрсула Арт · ТюменьОт семейной истории — к профессииНа сайт школы

Маршрут 1 из 6 · Пилить

Пилы для разных работ

Как понять, для какой работы предназначена пила?

На этой стене собраны пилы для разных работ. Их назначение можно определить по форме полотна, размеру зубьев и устройству рукояти. Одни пилы позволяют работать быстрее, другие помогают сделать более точный рез.

Начать задание Подбери пилу для работы

Рассмотри подробнее

Как вы смотрите музей?

Найди две рукояти двуручной пилы. Как должны двигаться напарники?

Подсказка

Посмотри, где стоят люди и в какую сторону каждый тянет пилу.

Показать объяснение

Напарники по очереди тянут пилу на себя. Общий ритм помогает полотну двигаться ровно.

История предмета

У двуручной пилы две рукояти. Лучковую пилу удерживает один мастер; её узкое полотно натянуто в раме.

Фотографии, сравнение и истории экспонатов

Онлайн-экспозиция · два предмета

Две пилы — две конструкции

Сначала сравни пилы самостоятельно. Затем прочитай истории предметов и проверь, какие особенности ты заметил.

Задание исследователя

Сравни двуручную пилу и лучковую пилу

Найди различия в размерах, полотне, зубьях и способе удержания. Сначала ответь сам, затем проверь наблюдения по фотографии и таблице.

Что сравниваем	Двуручная пила	Лучковая пила
Размер	105 см — значительно длиннее и крупнее	62 см — короче и компактнее
Полотно	Длинное и широкое; позднее над полотном добавлена деревянная планка	Узкое, натянуто внутри деревянной рамы
Зубья	Крупные, хорошо заметны вдоль нижней кромки	Меньше; на фотографии можно рассмотреть различия их формы
Как держать	Два человека — каждый за рукоять на своей стороне	Один человек — за деревянную раму

Истории экспонатов

Что важно запомнить о каждой пиле

Экспонат 01

Двуручная пила

Ручной деревообрабатывающий инструмент

Основа предмета — двуручная пила с длинным широким полотном, крупными зубьями и двумя боковыми рукоятями. Позднее к ней прибили деревянную планку и превратили конструкцию в рамную. Кто, когда и зачем выполнил эту переделку, пока неизвестно.

Открыть паспорт экспоната →

Общий вид: длинное полотно, две рукояти и позднее добавленная деревянная планка

Рукоять и место крепления полотна

Соединение деталей инструмента

Форма и размер зубьев

История инструмента

Инструмент общего ритма

Такими пилами валили деревья и распиливали толстые брёвна. Работали вдвоём: один тянул полотно на себя, второй направлял его и ждал своей очереди. Если оба начинали толкать пилу или сбивались с ритма, полотно изгибалось и застревало.

В странах бывшего СССР двуручную пилу шуточно называли «Дружба-2». Это название обыгрывало советскую бензопилу «Дружба», а цифра два напоминала, что ручной пилой работают два человека.

Эта пила длиной 105 см принадлежала Владимиру Дмитриевичу Тюменцеву и хранилась в его гараже-мастерской. Кто позднее добавил деревянную планку, неизвестно.

ЗапомниДвуручная пила требует не только силы, но и общего ритма.

История предмета известна частично

Пила принадлежала Владимиру Дмитриевичу Тюменцеву и хранилась в его гараже-мастерской.

Экспонат 02

Лучковая пила

Ручной деревообрабатывающий инструмент

У этой пилы узкое металлическое полотно натянуто внутри деревянной рамы. Шнур и закрутка в верхней части помогают сохранять натяжение полотна.

Открыть паспорт экспоната →

Общий вид: деревянная рама, полотно, шнур и закрутка

Зубья на узком полотне

Соединение элементов деревянной рамы

Закрутка натяжного шнура

История инструмента

Полотно, натянутое как тетива

У этой пилы тонкое металлическое полотно закреплено в деревянной раме. Сверху раму стягивает верёвка-тетива. Когда её закручивают деревянной планкой, полотно натягивается и становится устойчивым — почти как тетива у лука. Отсюда и название пилы.

Лучковые пилы применяли для продольного и поперечного распиливания древесины. Такой пилой мог работать один мастер.

Длина нашей пилы — 62 см. Где, когда и кем она была изготовлена, пока неизвестно.

ЗапомниДеревянная рама придаёт силу тонкому стальному полотну.

Происхождение не установлено

Пила приобретена для музейной коллекции. Где и кем она была изготовлена, кому принадлежала прежде — пока неизвестно.

Практическая проба у стены

Попробуй настоящую двуручную пилу

Только по команде мастера

Подойдите к рабочей зоне только по приглашению мастера. Работайте вдвоём: каждый держит свою рукоять, тяните пилу поочерёдно без рывков и сохраняйте общий ритм. По команде «Стоп!» сразу прекратите движение и удерживайте рукояти до следующей команды мастера.

Не скорость, а согласованность и точное выполнение команд мастера.Практическая проба проводится только после осмотра инструмента, закрепления заготовки, инструктажа и допуска мастера. Страница не заменяет очный инструктаж.

Что помогает найти ответ

Три подсказки в самой экспозиции

Форма полотна

Узкое и широкое полотно по-разному ведут себя в резе и подходят для разных задач.

Размер зубьев

Крупные и мелкие зубья помогают мастеру выбирать между скоростью и аккуратностью работы.

Устройство рукояти

По рукояти и раме можно понять, как мастер держал пилу и передавал ей усилие.

Дополнительное чтение

Лад этой работы

Работать в лад — значит держать общий ритм

Василий Белов рассказывает о двуручной пиле как об инструменте совместной работы. Ровный общий ритм помогает двум мастерам вести длинное полотно без рывков.

Книга «Лад» находится в мастерской

Посмотри на стену

Посмотри на двуручную пилу. Что произойдёт с движением полотна, если два человека будут тянуть его каждый в своём ритме?

Качество мастера: Согласованность
Источник: Василий Белов. «Лад». Глава «Плотники».

Связь со школьными темами и профессиями

Связано с темами школьной программы

От музейного предмета — к учебной задаче и профессии

Труд (технология)МатематикаИсторияОкружающий мир

Профессии маршрута

01Плотник

02Пильщик

03Технолог

04Реставратор

05Музейный хранитель

Плотник

Выбирает пилу под задачу

Качество · Практичность

Пильщик

Согласует движение с напарником

Качество · Согласованность

Технолог

Определяет последовательность работы

Качество · Системность

Реставратор

Изучает следы переделки

Качество · Внимательность

Музейный хранитель

Проверяет историю предмета

Качество · Точность

Ещё вопросы для обсуждения

Итог маршрута

Что ты теперь можешь доказать?

Обсуди ответы с напарником или учителем. Ничего вводить и отправлять не нужно.

01
Назови два различия между пилами
02
Что об этих предметах известно точно?
03
Что осталось неизвестным?
04
Какое качество помогает работать вдвоём?

Материалы для учителя

01
Предложите детям молча рассмотреть две пилы и назвать только то, что можно увидеть.
02
Сравните размеры 105 и 62 см, полотно, зубья и способ удержания. Разницу 43 см дети выводят самостоятельно.
03
Прочитайте истории предметов и разделите сведения на наблюдение, подтверждённый факт и неизвестное.
04
Пройдите четыре вопроса проверки. Не сообщайте ответ до попытки ребёнка.
05
Практическую пробу проводит только мастер по отдельной инструкции. Остальные дети наблюдают и оценивают согласованность пары.

Формат

Малая группа 4–6 детей

До посещения

Какие признаки инструмента помогают понять, как им работали?

После посещения

1–2 классыНарисовать две пилы и показать, где находятся рукояти.

3–4 классыОтмерить ленты 105 и 62 см, сравнить их и вычислить разницу.

5–7 классыЗаполнить таблицу «деталь конструкции → действие → результат».

8–11 классыСоставить краткий музейный паспорт: наблюдение, источник, гипотеза, неизвестно.

Критерий результата

Школьник называет не менее двух различий между пилами, отделяет подтверждённый факт от неизвестного и объясняет, почему для совместной работы важна согласованность.

Следующая стена · 2 из 6

От замысла до готовой вещи

Столярное дело →Все экспонаты каталога →