Направления
Какое занятие выбрать?
Сравните материалы, посмотрите работы и выберите, что хочется попробовать. Опыт и возраст ребёнка помогут подобрать группу.
Занятия проходят в школе ремёсел «Урсула Арт» в Тюмени, на улице Прокопия Артамонова, 9. Возраст группы, длительность и стоимость зависят от выбранного направления.
Столярное дело
Что будем делать
Разметить заготовку, выпилить детали, отшлифовать поверхности и собрать вещь. Проверить, насколько прочно и удобно всё получилось.
Что можно придумать самому
Форма, оформление и детали — в пределах выбранной работы.
Пример работы: Деревянные табуреты. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Резьба по дереву
Что будем делать
Перенести рисунок на дерево и постепенно вырезать узор или рельеф. Следить за направлением волокон и точностью движения. Дети в том числе работают с прописями по геометрической резьбе: отрабатывают отдельные элементы и последовательность резов, затем применяют приёмы в узорах.
Что можно придумать самому
Рисунок, глубина и оформление отдельных деталей.
Пример работы: Прописи по геометрической резьбе. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Глина
Что будем делать
Вылепить форму, соединить детали, добавить фактуру и оформить поверхность. Проверить, держится ли форма и надёжны ли соединения.
Что можно придумать самому
Форма изделия, отпечатки, цвет и декор.
Пример работы: Керамическая работа в форме медведя. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Мозаика
Что будем делать
Подобрать элементы, разложить композицию и закрепить детали. До закрепления можно менять рисунок и сравнивать сочетания.
Что можно придумать самому
Палитра, узор и расположение элементов.
Пример работы: Мозаичное панно. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Текстильная кукла
Что будем делать
Работать с тканью и нитью, соединять детали, подбирать одежду и украшения для текстильной работы.
Что можно придумать самому
Ткани, сочетания цветов и характер куклы.
Пример работы: Текстильная кукла. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Творческая мастерская
Что будем делать
Расписывать поверхность, смешивать цвета и добавлять декоративные детали. Продумывать, как отдельные элементы складываются в целую работу.
Что можно придумать самому
Цвет, рисунок и способ оформления.
Пример работы: Расписная фигурка. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Рукоделие
Что будем делать
Соединять детали, работать с нитью и осваивать ручные приёмы на небольших работах.
Что можно придумать самому
Материалы, цвет и оформление.
Пример работы: Аппликация из ткани. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Декор и дерево
Что будем делать
Подготовить деревянную основу, выбрать рисунок и расписать вещь.
Что можно придумать самому
Цвета, рисунок и декоративные детали.
Пример работы: Декоративная композиция с домиками. Изделие для первого занятия согласуем при записи.
Группа, время и стоимость
Регулярные детские занятия рассчитаны на возраст 5–14 лет. Для выбранного направления уточните возраст группы и свободные места: они могут различаться.
- Обычное занятие
- 1,5 часа
- Базовый абонемент · 4 занятия
- 5 200 ₽
- 8 занятий за месяц
- 8 800 ₽
- 8 занятий за два месяца
- 9 600 ₽
Для глины 5–6 лет действуют отдельные цены и длительность, указанные выше. Подходящий абонемент и возможность сочетать направления согласуйте с администратором.
Материалы включены. Приходите со сменной обувью и в удобной одежде для работы.
Для взрослых
Попробуйте ремесло сами
Расскажите, с каким материалом хотите поработать и есть ли у вас опыт. Администратор подскажет доступные занятия для взрослых, формат и время.
Узнать о занятиях для взрослых
Перед первым занятием
Можно ли прийти без опыта?+
Да. Мастер знакомит ребёнка с инструментами и показывает необходимые действия. Работа начинается с задач, которые ребёнок может освоить с поддержкой.
Подходит ли столярка девочкам?+
Да. Выбор направления зависит от интереса ребёнка. Девочки и мальчики осваивают работу с деревом и создают собственные вещи.
Как организована безопасность?+
Перед работой мастер объясняет правила и показывает приём на учебной заготовке. Средства защиты подбираются под операцию. Если возникает опасность, работу останавливают. Самостоятельность не означает работу без контроля мастера.
Что означает «учиться делать самому»?+
Ребёнок пробует выполнить действие, замечает результат и учится проверять свою работу. Мастер объясняет и помогает там, где это необходимо. По мере освоения навыков ребёнок выполняет больше действий самостоятельно.
Нужно ли заканчивать изделие за одно занятие?+
Не всегда. На регулярных занятиях работа может занимать несколько встреч. Важны освоенный приём и выполненный этап, а не скорость.
Первое знакомство
Поможем выбрать первое занятие
Расскажите, сколько лет ребёнку и что ему интересно. Подберём доступный вариант и ответим на вопросы о посещении.